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在阅读课中训练学生的思维方式
作者:   更新时间:2018年07月10日 10:09   热度:[]

 

——记龙岗区民办初二英语教师阅读教学观摩活动

4月17日下午,龙岗区民办教育研修室在我校三楼多功能厅组织了基于英语学科核心素养的初二英语阅读教学观摩活动。本次活动由我校初中英语教研组长吕俊红主持,民修室英语教研员王娜娜、我校初中部副主任沈世友以及100多位民办初中英语老师参与了本次活动。

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活动分听课和评课两部分进行。首先,我校肖云萍老师给大家上一堂精彩的八年级英语阅读教学的展示课。上课伊始,一首引人深思的“Heal the world”拉开课堂的序幕,引发了学生对于人和动物关系的思考,然后通过有趣的动物猜谜导入了课题“Save the endangered Giant Pandas”。

肖老师用思维导图的方式引导学生分析说明文的结构,并让学生了解大熊猫的数量、分布、外形、习性、饮食习惯及面临的困境。然后学生以小组为单位进行头脑风暴讨论大熊猫为什么为濒临灭绝、大熊猫为什么会失去家园、人类为什么砍伐森林、人类为什么捕杀动物等问题。通过肖老师的引导,学生们各抒己见,发言积极,充分培养了学生的思维品格。随后的学生演讲环节中,她还原了中考听力中的“信息转述”题型,这个环节有助于提高学生的口语,让考试和生活紧密联系。最后播放了一个视频来激发学生对动物濒临灭绝的思考,教育学生爱护动物,谨记保护动物就是保护自己。

接下来,由王娜娜老师组织评课环节。到场的老师们各抒己见,对本节课进行了精彩的点评。

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活动的最后,王娜娜老师对本次基地研修活动做了总结性的发言。她提出在英语阅读教学中,不仅要给学生传授语言知识,更要训练学生的思维方式,引导学生多角度思考,达到举一反三的效果。王老师指出,作为教师应该不断学习,不断思考,在英语教学中培养学生英语语言能力和思维品质,真正实现英语学科的育人价值。

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